有人說這是對老師的偏見。不是對老師的偏見，而是事實。從學生對老師的態度就可以看出來。因爲初中生和高中生已經開始有獨立思考，會分析事情了，很多時候，這些學生是看老師怎麼說怎麼做的。甚至有時候，這些學生對老師的行爲有些不屑。更有甚者，臨近畢業，學生想盡辦法接近老師，目的只有一個，就是激怒老師，讓老師攻擊他們，讓他們一開始就有反擊的理由。老師和學生之間有很多肢體衝突。雖然只報導了幾件事，但實際發生了多少卻不得而知。

 

一方面當然是學生的錯；另一方面，教師是否應該反思？很多時候，很多人覺得老師不容易，都理解老師的一些做法，赢咖1注册ykptzc.com理解老師對孩子的態度。然而更多的時候，是老師如何對待學生；因爲當時的學生思維還不成熟，甚至高中生和初中生的思維都是一樣的；但是，他們的基本判斷還在；他們也會評判一個老師的好壞。作爲老師，不可能只想著從學生身上獲得利益，然後就開始質疑現在的教育製度。

 

很多時候，如果很多老師的做法有問題，就不要說學生了。有句話說得好，就是要自信。很多老師的做法很卑鄙，很骯髒，很難用语言表達出來。他們也很有尊嚴地谈論他們的學生，但也公開诚實地告訴他們，他們這樣做是爲了妳好，也是爲了妳好。這時候他們就想忽悠學生，讓學生聽他們的，讓學生覺得自己是對的。但是，學生不是機器，不是冷冰冰的機器，而是人，有血有肉的人，有一定思維的人，所以看到老師的行爲，他們的想法可想而知。

 

雖然學生不太可能當面指出老師的錯誤，但是會覺得反感，有自己的想法，想反駁。因爲老師總認爲自己很聰明，是神，所以學生應該認爲自己做的是對的，應該信服。這可能吗？我曾經和中學生聊過。一開口就駡老師，開始說老師的行爲。因爲老師們的行爲自認爲很隱秘，表現得像個孩子一樣幼稚，給某個學生送禮物。如果妳不送禮，那就更糟了。這樣的老師怎麼說服學生？

 

有些同學會跟我說老師對他們有多好。不是老師在忽悠他們，而是他們真切地感受到了老師對他們的關心。很多時候，他們的老師對他們很嚴格，通常會嚴厲批評甚至懲罚他們；然而，他們仍然認爲他們的老師是好的。因爲老師的做法說服了他們。原因是老師可以平等對待每一個學生。

 

赢咖1注册ykptzc.com這就是說服學生的理由。